关于写蒲公英的作文10篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的写蒲公英的作文10篇，希望能够帮助到大家。
写蒲公英的作文 篇1一朵，两朵，三朵------越来越多的蒲公英的种子在清风的吹拂下带着小伞沐着阳光向着远方飞去，越飞越远，渐渐消逝了。蒲公英就是这样的一种植物一种花，给人们带来浪漫带来向往带来希望。其实在地上的蒲公英很不起眼，长在荒地里水渠边，叶片和曲曲菜很像，匍匐在地上，一副任凭别人践踏蹂躏的逆来顺受的神情，只有到了炎夏，开出黄色的菊花样的花，才让人对它另眼相看，轮状的花不大，花瓣整整齐齐的排列着，一片挨着一片，一片压着一片，密而厚实。在太阳的沐浴中发出嫩黄的光泽，也像是一轮小太阳。如果是草滩上，一大片的蒲公英花开了，葱绿的草滩上嫩黄的小花如星星，的确是让人心旷神怡流连忘返的。
当然，蒲公英最让人哀怜的就是他的头状花序结成的种子成熟之后形成的那个圆圆的绒球，洁白的，圆满的，是那样的圆满柔弱，令谁也仍不住想吹一吹，尤其是孩子。一口将那个圆圆的绒球吹散，蒲公英的种子便随着一簇绒毛飞向了远方，这也是让人产生无限遐想的地方。谁都有远方，这种不可捉摸中就产生了想象，产生了浪漫，尤其是那么柔弱的纤小的蒲公英的种子，它的远方会在哪儿，他的命运将会怎样，极容易催生出人们心中的遐思。
于是，蒲公英就不可救药的和文艺作品挂上了钩，以此为题的诗歌小说散文歌曲可以说是数不胜数，我心中就记得老早的一个电影叫《巴山夜雨》，很诗意的一个名字，情节记得不太清楚了，好像是一个“右派”被押送的过程，故事发生在船上，时时通过主人公的回忆，写一个小姑娘对父亲(也就是主人公)的思念，那首带有儿歌意味的插曲令人影响深刻;我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤,爸爸妈妈给我一把小伞，让我在宽阔的田野里飘荡，飘荡-------不仅如此，还有以“蒲公英”命名的社区论坛、网站等等，可见在人们心中蒲公英的身上所蕴含的柔弱、追求、立志、刚强等等道德意义是值得挖掘的。奇诡的是，这么被现代人喜爱与热捧的蒲公英古人并不待见，数量丰富的古诗完全见不到它的名字。有人不服气，从《红楼梦》中找到了史湘云的一首词《如梦令》“岂是绣绒残吐?卷起半帘香雾。纤手自拈空，使鹃啼燕妒。且住，且住，莫使春光别去。”其实这是咏柳花的。第七十回里写到黛玉重建桃花诗社后，并未作诗，一日史湘云感到无聊，因见柳花飞舞，便填了这首《如梦令》，拿去与宝钗、黛玉等人看。后文还有薛宝钗嫌诗社中诸人写的“过于丧败”，于是反其意而成那首著名的“柳絮词”，词中那句“好风凭借力，送我上青云”被当作宝钗立志钻营的证据，让人们津津乐道。
古人的不写蒲公英，只能从一个侧面反映出蒲公英的卑微，但是广大的劳动人民并没忽略这种卑微的植物，因为它不凡的药用价值，中药故事中记载着几个与蒲公英有关的民间故事。有演绎其药用价值的，例如它可以治乳痈，也有通过它来歌颂浪漫爱情的，都是着眼于它蒲公英的名字而来。其实蒲公英在民间名字很多;公英，凫公英，卜公英，仆公英，仆公罂，蒲公草，耩耨草，金簪草，地丁，孛孛丁，孛孛丁菜，黄花苗，黄花郎，鹁鸪英，婆婆丁，白鼓丁，黄花地丁，蒲公丁，耳瘢草，狗乳草，奶汁草，残飞坠，黄狗头，卜地螟蚣，鬼灯笼，羊奶奶草，双英卜地，黄花草，茅萝卜，黄花兰七，蒲蒲丁，古古丁，姑姑丁，把儿英等等等等，几乎一地一名，但是都从蒲公英这个名字而来，或音转(孛孛丁之类)，或比喻(金簪草、鬼灯笼之类)或表现其特征(狗乳草，奶汁草之类)。这中间最让人动心的是“残飞坠”，即写出了他的特征，有时那么有诗意，还带出了人心中的那么一点哀怜与同情。
随着人们生活水平的逐步提高，蒲公英在现代人的心目中的地位也由精神逐步转向物质，将蒲公英从一种药用植物也逐渐转变为药食两用了，用蒲公英泡茶，做菜。说到蒲公英的药用，令我动心的不是蒲公英可以治什么病，而是在读《本草新编》时的一段文字《本草新编》：“蒲公英，至贱而有大功，惜世人不知用之。阳明之火，每至燎原，用白虎汤以泻火，未免太伤胃气。盖胃中之火盛，由于胃中士衰也，泻火而土愈衰矣。故用自虎汤以泻胃火，乃一时之极宜，而不可恃之为经久也。蒲公英亦泻胃火之药，但其气甚平，既能泻火，又不损土，可以长服久服而无碍。凡系阳明之火起者，俱可大剂服之，火退而胃气自生。但其泻火之力甚微，必须多用，一两，少亦五、六钱，始可散邪辅正耳。或问，蒲公英泻火，止泻阳明之火，不识各经之火，亦可尽消之乎?曰，火之最烈者，无过阳明之焰，阳明之火降，而各经余火无不尽消。蒲公英虽非各经之药，而各经之火，见蒲公英而尽伏，即谓蒲公英能消各经之火，亦无不可也。或问，蒲公英与金银花，同是消痈化疡之物，二物毕竟孰胜?夫蒲公英止入阳明、太阴二经，而金银花则无经不入，蒲公英不可与金银花同于功用也。然金银花得蒲公英而其功更大。”语言极有气势，且对比设问，步步深入，引人入胜，深得文章之法。令人赞叹不已。
说到蒲公英，不由人不说日本那个和黑泽明齐名的，于1997年跳楼自杀的伊丹十三，他导演了一部古怪的电影，就叫《蒲公英》，上世纪80年代闻名全日本，但是让中国人看起来却感到相当的散漫。一条主线上不断地散佚出副线，写了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人、一群大亨的小跟班、接受西餐礼仪训练的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪汉、一个牙痛病患者、一个为美食而冒险的老头、一个虐待食物的老太婆、一个装作教授混吃混喝的骗子、一个至死也以做饭为己任的妻子以及片尾的那个给婴儿哺乳的母亲或者说那个躺在母亲怀里吃奶的婴儿，怎么样?有点乱吧?让我们看惯了结构紧凑、线索分明、中心明确的文艺作品的人几乎无法忍受，但这就是日本文学作品的一个重要特征，从《源氏物语》就开始的传统。就是这样一部作品，让我们认识到日本人的认真、坚韧，乃至“事了拂衣去，千里不留名”的侠客精神或者“武士道”精神。也让我们看到伊丹十三给我们诠释的日本人的食欲和人性的关系。让我们明白“饮食这一行为中隐藏着人性”。
蒲公英就是一种植物，能够药用也能够食用的植物，但是人们在他的身上寄托了无数美好的感情，赋予了他更高的精神价值让我们的人生变得更加美好，让我们的精神世界变得更加丰富。
写蒲公英的作文 篇2记忆中，最大的快乐就是随手摘一个白色的小绒球，嘟起嘴，轻轻一吹，这个小绒球，变成一把把小伞，飞向远方……
三、四月份，是一个挖蒲公英的好时节。这时的蒲公英，有的结出了花苞，有的还绽着灿烂的黄花，还有一些已经顶着一个小绒球。
拿一把小刀，一个小小的竹筐，来到田间，远远望去，几乎每个地方都有人在那埋头挖着。低下头，弯着腰，仔仔细细的找着，不肯放过每一寸土地。在一些枯草中，发现了一棵小小的蒲公英，慢慢地拨开杂 ……此处隐藏1751个字……，赞颂了日夜坚守在祖国边疆的解放军战士。
写蒲公英的作文 篇7“呼——”地一声，我被一个小男孩吹到了天空的怀抱中。作为小蒲公英的我，此刻有多么的激动啊！我离开了妈妈，和兄弟姐妹们去周游世界了！
哇！外面的世界可大啊！我跑到东又跑到西，欣赏着大自然的得意之作，高兴得都忘了形，竟与风姐姐撞了个正着，还把她撞得头晕目眩，迷迷糊糊地将我揽入她的怀中。没办法，只好跟着她了。
走着走着，便到了云姑娘这里来了。看，云姑娘正倚在太阳公公身旁悠闲地喝着茶呢！看她那神态呀，甭提有多惬意了，闹得我心头直痒痒，想和云姑娘聊聊天吧，却怕打扰到她，想和她去喝一杯吧，又苦于被风姐姐夹着，出不去，真是天不随蒲公英愿呐！
过了一会儿，风姐姐恢复了清醒。以为这样，再加上我的挣扎，就可以出去了。可没想到，风姐姐误以为是自己痒痒了，用手挠了挠，把我给弹出去了。
“啊——”，我直往下掉，想到自己一掉下去就会粉身碎骨，不禁毛骨悚然起来，开始后悔自己刚才的行为，可那又能怎么样，谁让自己刚才那么大意。
想着，掉着，我着陆了，原来是掉在鸟弟弟身上了。再看看自己，四肢健全，毫发无伤。呼，真是虚惊一场。我趴在鸟弟弟身上，往下看，正巧碰见河姑姑在开演唱会，青蛙大叔正为其演奏。“叮——咚——叮——咚”真好听，节奏清新而又淡雅，我都沉醉于其中了！
可过了一会儿，歌声嘎然而止，张开眼睛，却发现已经走远了，真遗憾没听完这场演唱会。
这一路上，我还看见了许多许多······
最后，鸟弟弟将我放在了一片开满鲜花的土地上，闻着这沁人心脾的花香，我忘记了旅途的劳倦，忘记这个世界。
渐渐地，渐渐地，我的脚开始扎进泥土、扎进岩层，扎进这片充满花香的土地，扎进我心中的落脚点。我，一株小蒲公英，能在这里生活，这无疑是上天对我最好的奖赏。
写蒲公英的作文 篇8前几天，发现院子里东墙角的地皮上开了一朵艳丽的小黄花，我的眼前忽然一亮，因为在农村，除去地里的油菜花，四月里很难见到花开。这两天，不经意间发现学校的花池里也开了一两朵这样的小黄花，让我不得不驻足细细观赏它了。
确切地说，它是一种野花，我叫不出它的名字，同事说它是一种会开花的野草，叫布布丁，老年人说用它的叶子泡水喝可治高血压。真的，乡村田野里、地沟里长出的野草仔细算算有多种竟是中药材，只是它们是野草，是自己生长出来的，用不着种地的老农费时费力、精心栽培，我们都视它不见，甚至怕它争了麦子的养分，在它长不到多大的时候，而无情地将它拔掉。
我开始可怜起和那些野草同命运的布布丁了。生怕有的老师或淘气的学生随手拔掉它。
说来也巧，一天，我骑车带儿子去中学玩，看见村南头的大坑坡上零零星星地开着许多布布丁花，有几朵竟然开在了垃圾堆旁边。高坡上有许许多多的塑料袋、一次性筷子、一次性饭盒，但仍没有阻挡这些可爱的花儿在这个肮脏的环境、质地很差的土壤里开放，它们开得默默无闻，开得鲜亮、艳丽，尽管许多人并不注意它的存在。
我突然想，这么美的小黄花，如果把它们集合在一起，让它们开在城里广场的草地上，岂不是更美？
由布布丁我想到了那些被老师遗忘的差生，他们的座位被老师安排在教室不被人注意的角落里，尽管各科老师把他们“打入冷宫”，但他们仍是一如既往地默默努力，他们也有过进步，也曾闪过亮光，但因为遗忘，所以没有被发现……
相信许多教师都听过这样一个故事：一个心理学家来到一所学校，在一个班级里指出了几名学生，说这几个学生是有前途、有希望的学生，所以老师开始格外关注这些学生，可想而知，结果这些学生全都考上了名牌大学。实际上这些学生只是心理学家随意点出来的。可见，老师的关注对一个正在成长中的孩子起着多么重要的作用呀！如果我们给那些差生在自己的心里留个位置，如果我们多关注一下那些所谓的差生，把他们列入好学生的编制里，相信他们也会像那些“名贵的花儿”绽放精彩！
今天，我上网查了一下，被我们称做布布丁的野草原来有一个非常好听而诗意的名字，它叫蒲公英，是充满朝气的黄色花朵，花语是“停不了的爱”……
写蒲公英的作文 篇9今天，我去路边散步，发现路边的绿化带里夹杂着好多蒲公英。千万颗种子，把蒲公英的头装点得像一个雪白的球。这些蒲公英正孕育着新生命。这些种子早晚有一天会远走高飞。
细细一看，我发现有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懒。这话怎么讲呢？因为呀，我发现有的蒲公英长得很高，超过了路边的小灌木丛，见到了阳光，那感觉真是意气风发呀！而又有一些蒲公英长得很矮，隐藏在灌木丛里，自然就得不到阳光的抚育。
看着它们，我陷入了想象中。或许，高的蒲公英一直想努力地长，使劲地长，希望长得很高，没有任何阻挡，让高处的风能把自己的种子传播出去。矮的蒲公英呢，不思进取，一直异想天开地等着有一天“奇迹”的降临，自己却什么也不做。
看，现在，高的蒲公英趁着风大，已经把子嗣放飞了，完成了今生的任务；但矮的蒲公英因为被灌木丛阻挡而环境恶劣，根本无法放飞那些对外界充满渴望的孩子，风多大它也感受不到。
矮蒲公英因为没有完成生存的任务，枉来这个世上走一遭。而高蒲公英了却了后事，也就死而无憾了。
有时在恶劣的环境中，不要认为做不到而不去努力；反而在这种环境中，更应该加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
写蒲公英的作文 篇10我的名字叫蒲公英，我和妈妈连在一起，永远不分开。
突然有一天，一阵大风吹来，快要把我吹跑了。我双手紧紧拽着妈妈不放。妈妈对我说：“孩子，你该自己出去闯一闯了，不能总在妈妈的保护下生活，去吧!”我撒娇着对妈妈说：“不要，我就要和妈妈在一起。”不料，妈妈却掰开我的手，推开我“去吧!孩子”。
被妈妈推开后，我因为太轻，便被一阵风带走了。我顺着风来到了科学实验室。我看见一个人，一会儿加点这个粉，一会儿又添点那个水，也不知在干什么。突 然，他转过头来，对另一个人说：“去采集一些样本。”我本来还在疑惑什么是样本，直到他说“蒲公英样本”。我先是一愣，然后一惊，蒲公英不就是我吗!
我赶快对风儿说：“快逃!”风儿立刻带着我跑向远处的森林。到了森林，我本来要休息一下，又看见了一群人。我想知道他们在说什么，却听不清。于是让风 姐姐带我靠近一些，我终于听见他们在说什么了。可是不听不知道，一听吓一跳。他们似乎在打兔姐姐的主意。我赶紧让风儿带我去找兔姐姐，让她快躲起来。说完 后，风姐姐提议可以去人民公园参观一下。我觉得这个建议非常好，我可不想待在这个是非之地，人类太可恶了。
我们到了公园，正在欣赏这里的美景。这里花儿可真多，有玫瑰、牵牛花、美人娇、百合，什么花都有。我正和她们快乐地打招呼。突然一个很重，很黏，全身 是细菌的黄黄的东西在我身上。它真臭，真讨厌!我抬头一看，是一个人。哎呀，原来是人的痰吐在了我身上，真脏，真恶心!人类怎么这么不讲卫生，难道不会吐 到垃圾桶里去吗?
人类太不道德了，不仅伤害生物，还不讲文明，不讲卫生。真讨厌!
