人生与什么齐飞作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的人生与什么齐飞作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人生与什么齐飞作文1
我向往的童年是泰戈尔笔下变成金色花的孩子与母亲嬉戏玩耍；我向往的童年是鲁迅笔下的美好与神秘。然而现实生活中总免不了出现想去看“五猖会”却不得不先背一段书的境况。如果我有一台时光机，我想坐上它，回到我的小时候，过一次不一样的童年。
回到七岁，我希望那是个用快乐堆砌的世界。与伙伴们在屋外欢乐的嬉闹；与奶奶在家里看电视，不时被电视里的小品惹得哈哈大笑；我还会去耐心地和刚出生的弟弟玩耍，逗得他咯咯地笑。七岁的我，每天都能洋溢在欢乐的海洋。
回到八岁，我想和爸爸妈妈住在大草原上，那里天是蓝的，水是清的，草是绿的。我每天都是朝气蓬勃的像一只永不疲倦的小蜜蜂。我想要学会骑马，在草原上肆无忌惮地奔弛，就像一个帅气的西部牛仔，那么的威风潇洒。
回到九岁，我一定要住在小河边。每天太阳升起的时刻，我陪着爷爷在河边钓鱼、抓螃蟹。下午我会在河里游泳，与弟弟嬉戏。到了晚上，我和家人们一起烤鱼吃，吃着自己上午的劳动成果，每一口都是甜的。
回到十岁，那里是对神秘未知领域的探索。看完每一部动画片，我都要去探索。看完《白雪公主》，我想去森林里寻找七个小矮人住的房子，我想吃一口白雪公主做的饭；看完《灰姑娘》，我想去灰姑娘的家，告诉她的后母，请不要欺负她；还有，千万不要忘记去找巴拉拉小魔仙，让她们教会我魔法。
回到十一岁，我想来到小学，珍惜与同学相处的最后时光。上课时，我们时而起哄，有时又认真地回答问题。教室里，叽叽喳喳的说话声是童年最美好的乐曲。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手牵着手，站在操场，迎接最美好的朝阳。
我的童年，天是蓝的，水是清的，云是白的，树是绿的`，是一个丰富多彩的世界。
人生与什么齐飞作文2
与落霞齐飞的，是飞在落霞里的大雁，与人生齐飞的，应是浸润在人生中的诗意。我这样想。
其实，小时候的我并不爱诗，和其他小朋友一样，我最爱看动画片，最爱吃草莓冰淇淋，与诗意一点也不搭边。
就这样稀里糊涂地上幼儿园，每日吃吃睡睡玩玩，直到毕业也没吃出个所以然来。然后又稀里糊涂地上小学，每日仍是吃吃睡睡，只是多了家庭作业，我的人生与吃睡，与作业齐飞。
后来有一天，学校走廊上多了许多印着人像与成行文字的绿底玻璃板，我也只是略看一看，就扭头回了教室。
妈妈是那所学校的老师，放学以后我会去她的办公室等。一次她开会去了，我在办公室吃完了她给买的晚餐，写完了作业，她还是不来。我走出办公室，打算参观一下她带的年级的走廊。
每个教室外面都贴着手抄报、书法之类，我就一张张看过去。当我看到一张写着名叫《无题》的诗时，有些好奇，一首诗怎么能叫无题呢？往下看，我看到一句话：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。虽然我不太明白是什么意思，但能感觉到这句诗的美好。我又默读一遍，记住了它。
我怀着极大的兴趣继续往后寻找，想再找一句美丽的诗，未果。只好向后仰脖子，缓解长时间低头带来的酸痛。好玩的是，我人生与诗意齐飞的旅程，就从这一仰脖开始。因为我看见，走廊的玻璃板上印着我心心念念的诗。
那一天，我跑遍了学校所有的走廊，把那些曾被我忽略的绿底玻璃板一个个看了过去，让妈妈着急地满世界找我，以为我丢了。
以后，一下课我就跑出教室看诗，从三年级一直看到六年级。我爱上了诗，作文里也渐渐有了诗句，老师经常夸我，我就更爱读诗了，这是一个良性循环。
六年级那年，《中国诗词大会》恰好播出，我每晚都守在电视机前，准时收看。主持人董卿的优雅睿智给我留下了很深刻的印象，在我眼中，那就是人生与诗意齐飞的样子。我也要像她那样活在诗意里，我从此更爱读诗。
为什么要读诗？读了诗的人，当下大雪时，他不说雪好大，而是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”；当中秋不能团圆时，他不说我想你，而是“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”；当失意时，他不说我还有机会，而是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这就是读诗的意义。
诗词大会如今已播到第四季，我也不断吟着诗赏着人生或平坦或坎坷的旅途。我会继续走下去，直到终点。
落霞与孤鹜齐飞，人生与诗意齐飞，我这样说。
